Каталог книг

Экономические сказки

Перейти в магазин

Сравнить цены

Категория: Книги

Описание

Наш ум ежеминутно пополняется самой разнообразной информацией: положительной и отрицательной, простой и сложной, нужной и ненужной.А вдруг пригодится? Конечно, пригодится.Опыт жизни вбирает в себя все.Казалось бы, совершенно ненужное знание вдруг идет когда-то в дело.Не судите строго нашу попытку создать сказку-раскраску в жанре провоцирующих сюжетов.Мы не предлагаем готовых ответов, мы хотим, чтобы каждый полюбившийся нам сюжет дал импульс интеллектуальным и эмоциональным импровизациям, стал намеком, ведь сказка, как известно, - это добрым молодцам урок .

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
Агеев А. Экономические сказки ISBN: 9785981243066 Агеев А. Экономические сказки ISBN: 9785981243066 178 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Синельников-Оришак М. Экономические анти-сказки. Мифы для детей, реальность для взрослых ISBN: 9785880104383 Синельников-Оришак М. Экономические анти-сказки. Мифы для детей, реальность для взрослых ISBN: 9785880104383 273 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Сказки зарубежных писателей (комплект из 5 книг) Сказки зарубежных писателей (комплект из 5 книг) 1620 р. bookvoed.ru В магазин >>
Майка классическая Printio Остановите экономические войны (stop wars) Майка классическая Printio Остановите экономические войны (stop wars) 1189 р. printio.ru В магазин >>
Футболка классическая Printio Остановите экономические войны (stop wars) Футболка классическая Printio Остановите экономические войны (stop wars) 1329 р. printio.ru В магазин >>
Толстовка Wearcraft Premium унисекс Printio Остановите экономические войны (stop wars) Толстовка Wearcraft Premium унисекс Printio Остановите экономические войны (stop wars) 2484 р. printio.ru В магазин >>
Лонгслив Printio Остановите экономические войны (stop wars) Лонгслив Printio Остановите экономические войны (stop wars) 1559 р. printio.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Цифровой репозиторий ХНУГХ ова

Объекты по теме "Лучшие студенческие работы > Сказки (экономические)"

  • Наши темы (37468)
    • Лучшие студенческие работы (11)
      • Сказки (экономические) (11)

Бойкова, Елена и Волокитина, Ирина и Лапин, Дмитрий (2007) Сценарий сказки "Красная Шапочка". [Образовательные ресурсы]

Виноградская, Н. и Казанова, М. и Пономаренко, Е. (2007) Сценарий сказки "Двенадцать месяцев". [Образовательные ресурсы]

Евдошенко, Катерина и Овчинникова, Елена и Троцько, Владимир и Трубчанинова, Татьяна (2007) Сценарий сказки "Вовка в тридевятом царстве". [Образовательные ресурсы]

Завалей, Юлия и Курасова, Ольга и Могильченко, Елена и Рудаева, Ольга (2007) Сценарий сказки "Рукавичка". [Образовательные ресурсы]

Карпенко, И.В. и Смирнова, И.В. и Бех, Т.В. и Воробьева, О.А. и Жильцова, Н.Н. (2007) Сценарий сказки "Репка"-2. [Образовательные ресурсы]

Мирошниченко, И.В. и Мирошниченко, М.В. и Сохань, М.И. и Конотоп, Д.В. (2007) Сценарий сказки "Три поросенка". [Образовательные ресурсы]

Рожко, Елена и Ставрулова, Татьяна и Цапи, Татьяна и Цапович, Ольга (2007) Сценарий сказки "Репка". [Образовательные ресурсы]

Хомутенко, С.В. и Далека, М.В. и Щелкунова, В.А. (2007) Сценарий сказки "Курочка Ряба". [Образовательные ресурсы]

Источник:

eprints.kname.edu.ua

Экономическая сказка СЛАДКИЙ СОН

Литературный конкурс

На большой лесной опушке

Жили-были две лягушки.

Комаров они ловили,

В кадках огурцы солили,

Ну а в жаркие денечки

В лес ходили по грибочки.

Как-то вечером сидели,

Пили чай, баранки ели,

Говорили о соседях:

Белках, зайцах и медведях…

Молвит первая лягушка,

Потирая лапкой брюшко:

"Надо нам с тобой, подружка,

Бизнес собственный открыть.

Посмотри, лиса давно

Шьет для зайцев кимоно,

На полученную прибыль

Ходит с ёжиком в кино.

Белка булки выпекает,

Ее лавка процветает,

А сорока наша Зинка,

Для зверей плетет корзинки".

Отвечает ей вторая:

"Чем заняться нам, не знаю"

И придумали лягушки:

Стали шить они подушки.

Ловко мерили, кроили,

Вскоре магазин открыли

Под названьем "Сладкий сон"

На окно, точней на раму,

На наших подушках Ваш сон всегда будет спокойным и сладким!

Дорогие звери, для Вас всегда открыты двери.

Все понравились подушки-

В очередь встают зверушки.

Просит мишка косолапый:

"Мне подушек двадцать пять,

скоро в спячку мне впадать…"

"Дайте нам подушки три".

В магазин пришел и Ежик:

"Дайте мне подушек тоже!"

Зайка приводил зайчат,

А зайчата все кричат:

"Тридцать мы возьмем подушек,

Чтоб не мерзли наши уши…"

Приходил кабан и крот,

Лисы и дятел, и енот,

Даже волк пришел, аптекарь.

Каждый брал себе подушек

И хвалили все лягушек!

Ах какой высокий спрос!

Очень он у них возрос,

Звери много покупают,

Значит могут и желают

У себя иметь подушки,

Ай да молодцы лягушки!

При таком высоком спросе,

Что же делать, мы вас спросим?

И придумали решенье:

То есть больше шить подушек,

Чтоб хватило всем зверушкам.

Ровно столько предлагать,

Сколько будут покупать.

Так вот наши бизнес-леди

Совершили шаг к победе.

Заказали у ткачихи,

Понашили на подушки

Кружева, тесьму и рюшки,

И красивыми бантами.

Скажем точно, без сомненья,

Не товар, а загляденье!

Собрались однажды звери

И стучат лягушкам в двери.

Просят звери отворить

И чуть-чуть поговорить.

"Расскажите без потехи

О своем большом успехе,

В чем же тайна, где секрет?"

"А секрета вовсе нет! -

Отвечают им лягушки,

В том, что ладятся дела,

Нам наука помогла!

Помогла и разъяснила,

Тайны многие открыла,

Научила нас считать,

Сколько ткани покупать,

Как клиентов нам привлечь,

Прибыль выгодно сберечь,

Спроса, цен и предложенья,

Как расход уменьшить вдвое

Ну и многое другое!"

Звери очень удивились:

"Вот оно какая штука!

Как зовется та наука?"

А ответ уж тут как тут:

"Ту волшебную науку

Использование фотографий и рисунков категорически запрещено без письменного разрешения администрации.

Источник:

akademroditel.ru

КАК ЭКОНОМИКА ПРИШЛА В СТРАНУ СКАЗОК

Экономические сказки

Н.Н. Ганиева, Ю.В. Козлова, А.А. Кожевникова

Вашему вниманию предлагается блок из 4-х уроков, объединенных общим сюжетом из русской народной сказки «Царевна-Лягушка».

Задачами уроков 1–3 является усвоение новых экономических понятий и терминов.

Урок 4 является обобщающим. Его основная цель – закрепление полученных экономических знаний.

Каждый урок охватывает экономические понятия по той или иной содержательной линии:

1 – потребительские продукты, услуги, рынок;

2 – деньги, виды собственности;

3 – предпринимательство, реклама.

Положительный эффект дает интеграция занятий с уроками ИЗО , труда, а также математики. На практике апробирован урок № 1, прошедший интегрированно с ИЗО и литературой.

Предполагается, что на каждом уроке дети заполняют экономические словарики и иллюстрируют их. Поскольку курс чрезвычайно интенсивен, то разбиение уроков на части и их интеграция с другими предметами более чем желаемы.

Урок № 1. Потребительские продукты. Создание рынка

¨ познакомить детей с понятиями «рынок», «качество продукции», «брак», «качество работы», «услуги», «прибыль», «конкуренция»; показать преломление этих понятий в реальной жизни;

¨ воспитывать ответственное отношение к собственной работе, критичное отношение к своей работе и работе другого человека, бережливость и расчетливость.

Оборудование для учителя: иллюстрации к сказке « Царевна-Ляг у - ш­ка » или настольные куклы; понятия, выписанные на карточках; образцы «некачественных товаров»: рубахи (3 шт.), хлеб (3 шт.), полотенца (3 шт.); музыкальные отрывки для демонстрации танцев («услуг») трех жен царевичей.

Оборудование для ученика: тетрадь-словарик, цветные карандаши, альбом.

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у царя три сына. Однажды, позвал их царь к себе и говорит: «Пришла пора вам, сыновья, жениться. Возьмите каждый по стреле, выйдите в чистое поле и пустите ее в небеса. Где стрела упадет, там и невесту вам искать». Так они и сделали. Вышли в поле, пустили по стреле и побежали каждый за своей.

Стрела старшего сына упала на княжеский двор, стрела среднего – на купеческий. Младший же, Иван-царевич, долго не мог отыскать своей стрелы. До болота он дошел, по болоту побрел, вдруг видит – лягушка сидит, в лапах стрелу держит. Ничего не поделать, завернул Иван лягушку в платок и понес ее домой. Старшие братья давай насмехаться, их невесты тоже. Но мудрый царь прикрикнул на них.

Обвенчали старшего брата с княжной, среднего – с купеческой дочерью, а Ивана царевича с лягушкой.

Решил однажды царь посмотреть, какие у него невестки рукодельницы. Позвал он сыновей и говорит: «Пусть к завтрашнему дню сошьет мне каждая по рубахе» (далее – по сказке).

Учитель: Почему царь выбрал именно Лягушкину рубаху?

Возможный ответ учеников: Потому что она была красивее.

Учитель: Она была выполнена более качественно. Пожалуйста, докажите это на примере (Дети дают характеристику рубашек).

Учитель: Как мы назовем некачественно выполненное изделие с каким-либо недостатком?

Если ребята затрудняются ответить, то необходимо подсказать.

ПРИМЕЧАНИЕ. Также обыгрывается ситуация с хлебом и полотенцами. В каждом случае проходит анализ образцов товара с браком и качественного товара. Но во втором и третьем случае дети обсуждают изделия, употребляя термины «брак» и «качество» самостоятельно.

Учитель: Как мы можем назвать одним словом все подарки, которые получил Царь? (Учащиеся предлагают свои варианты).

Учитель: Ученые-экономисты называют такие вещи потребительским продуктом (на доску вывешивается карточка). Что, кроме перечисленного, можно отнести к потребительским продуктам? (Дети отвечают. Учитель дополняет).

На доску вывешиваются термины.

Вспомним сказку: царь так обрадовался красивому хлебу, ему так хотелось похвастать, что он решил устроить пир (Далее по сказке).

Попросил царь оказать ему услугу (на доску – карточка с понятием) – потанцевать для него (Танцы невесток).

Учитель: Какая услуга понравилась царю больше всего?

Таким образом, можно предложить не только товары («потребительские продукты»), но и услуги. Услуги – это…

Учитель: Какие еще услуги вам известны? (Ответы ребят).

Учитель: Как мы можем назвать по-другому то состязание, соревнование, испытание, которое царь устроил своим невесткам?

Учитель: Да. Между женами всех трех братьев разгорелся настоящий конкурс, где каждая из них боролась за звание лучшей жены. Такая борьба между теми, кто представляет товары и услуги, называется конкуренция.

Конкуренты – это люди, которые борются между собой, всегда стараются «избавиться» от соперника или сделать что-нибудь новое, необычное. Но поскольку жены старших братьев были злыми, они, чтобы избавиться от Царевны-Лягушки, взяли и сожгли ее кожу.

Унес Кощей Бессмертный жену Ивана в свое царство. Собрался Иван в дорогу. Постарался ничего не забыть. А вы ничего не забыли из того, что было сегодня сказано?

1. С какими новыми понятиями вы познакомились?

2. Что такое качество работы, качественное изделие, брак?

3. Как называется борьба между производителями одинаковых товаров и услуг? Как называют людей, которые вовлечены в такую борьбу?

4. Что они могут предложить нам?

5. Задание: нарисуйте каждый свое полотенце, но так, чтобы оно было качественное, без брака, и чтобы его было приятно купить или продать.

Урок 2. Иван-царевич отправляется на поиски Царевны-Лягушки

¨ сформировать понятие «деньги», «бартер», «торговые сделки», «валюта», «рубль», «копейка»;

¨ развивать интерес к экономике как науке;

¨ воспитывать умение работать в коллективе, чувство взаимопомощи.

Кинул Иван-царевич стрелу, а она у него улетела, что просто так не найти. Тогда отправился он за своей стрелой, за своей суженой.

Собрался в путь, а отец еще деньги дает: «Бери, – говорит, – пригодится». «Для чего они мне?» – спрашивает Иван-царевич. Тогда объяснил отец сыну…

На доске вразброс буквы : д , ь , н , г, е, и.

– Составьте слово, без которого ни один человек, ни одна семья не могут прожить (Выполнение задания).

– Как вы думаете, почему не могут? (Дети приводят доводы, для чего нужны деньги).

– Какие деньги вы знаете? (Ответы, показ металлических монет разного достоинства и стран).

– Можно ли без них обойтись? (Ответы).

– Это было очень давно , когда люди жили в пещерах, одевались в шкуры зверей, питались тем, что давала природа. Но человек отличался от животных тем, что мог думать. Для каждого дела нужны были умельцы. Любой человек не мог одновременно растить хлеб, выращивать животных, ткать одежду. Пришлось людям поделить работу между собой. Одни племена занимались скотоводством, другие земледелием, третьи охотой и т.д. Появилась необходимость отдавать другим излишки своего труда и брать у других необходимое для жизни. Так появились торговые сделки.

– Подумайте, как древние люди это делали?

Вывод: люди менялись, например, лошадь меняли на два мешка зерна, или телегу на барана (ребята приводят свои примеры).

Проведение игры «Обмен – деньги»

Игра строится на проведении добровольного обмена, простейшей формой которого является бартер – прямой обмен материальными благами и услугами между людьми (время – 30 мин).

Цель: показать детям преимущество обмена товара с помощью денег перед бартером, т.е. функцию денег как средства обращения.

Материалы: денежные знаки (жетоны), товары (макеты или материалы для их изготовления).

1 раунд. Учитель предлагает участникам игры обменять имеющиеся товары на необходимые, которые указаны на инструктивных картах.

3 жевательных резинки

3 жевательных резинки

Игра начинается по команде, с отчетом времени до достижения цели. Время команд записано на доске. Команда, первая закончившая сделку, получает приз.

2 раунд. Теперь имеющийся товар необходимо продать за деньги. Каждая группа получает денежные знаки равного достоинства. Уточняется, сколько стоит каждая единица товара. Участники проводят свои сделки, т.е. покупают и продают заинтересованным лицам.

Проводится обсуждение о причине разницы во времени 1 и 2 раундов. Обсуждение по следующим вопросам:

1) деньги – средство обращения, функции денег;

2) преимущество торговли перед бартером.

– Появилась обменная монета, например, соль (за мешок соли можно купить лошадь, корову). Удобна ли была такая монета?

– Когда появились огромные каменные колеса, они тоже выполняли роль обмена. Удобно ли это было?

– Прошли многие тысячелетия, прежде чем появились золотые монеты – деньги. Кто знает, откуда такое название?

– Слово «деньга» появилось после нашествия татаро-монголов . Это слово – производное от татарского слово « таньга ».

валюта Э ти слова на доске

На Руси была обменная монета – серебряная гривна в виде бруска. Если вещь стоила меньше, от гривны отрубали кружок-рубль. При Иване IV были выпущены деньги, на которых изображался всадник с копьем в руках – появилась копейка.

Домашнее задание: записать новые слова в словарик и найти их определения, поинтересоваться дома, какие деньги прошлых лет есть в семье. Рассказать дома, что узнали о деньгах на уроке.

Урок 3. Иван-царевич спасает свою возлюбленную.

Цель: познакомить детей с понятиями «производство», «договор», «партнер», «акционер», развивать мышление, научить решать экономические проблемы.

Рассказала Баба-Яга Ивану-царевичу, как добраться до смерти Кощеевой. Шел он темным лесом, полями. Много дней прошло – проголодался Иван-царевич. Огляделся по сторонам, но кроме леса ничего вокруг не увидел, погоревал Иван-царевич немного, но делать нечего, взял он в руки нож и начал вытачивать стрелы из ветвей деревьев. Занялся он производством стрел: вырезал, точил и обтачивал. Что означает слово «производство»? (обсуждение с детьми, затем они открывают словарики и записывают новое слово с его значением).

Рассказ учителя: Шел он дальше, видит – лапа у медведя застряла в дупле. Поднял Иван лук, натянул тетиву, вставил стрелу, вдруг медведь заговорил человеческим голосом: «Помоги мне, выпусти меня. Я тебе потом добром отплачу». Призадумался Иван, да и заключил с медведм договор.

– Что значит слово «договор» (обсуждение; записывают в словарик, договор – соглашение о взаимном обязательстве).

Далее по сказке:

– Наконец, вышел в чистое поле, видит посреди поля дуб стоит, на дубу сундук. Сел Иван, призадумался, не сможет ли он свалить дуб? Вдруг из леса выскочил медведь. «Мы ведь партнеры», – сказал медведь. И повалил дуб. Что означает слово «партнер»? (обсуждение; записывают в словарик).

– Упал сундук на землю и выскочил оттуда заяц и дал стрекоча (далее по сказке).

– Разбил Иван яйцо, а там игла – вдруг появился Кощей Бессмертный и молвит: «Не ломай иглу, а то убьешь меня. А если дашь мне совет, то сделаю тебя акционером и отдам тебе Елену Прекрасную. Подумал Иван и согласился, но не понял, что такое акционер. Помогите, ребята, Ивану (обсуждение; записывают в словарик).

– У меня много денег, я хочу расширить свою деятельность. Реши первую проблему: как лучше поступить? Осваивать целину, где ничего никогда не выращивали, или уделить внимание полям, на которых выращивается урожай. Какое решение принять (обсуждение, выдвигают свое решение).

– Вторая проблема: на моей земле есть красивое, глубокое и чистое озеро. В нем водится ценная рыба. Я хотел бы построить по берегу этого озера фабрику по переработке древесины, потому что как раз для такой фабрики нужна чистая вода. Но я понимаю, что вода загрязняется, станет вредной для рыбы и я не смогу баловать себя вкусной рыбкой. Как мне быть? (обсуждение).

– Так и стал Иван-царевич акционером, и жили они с Еленой Прекрасной долгие годы в достатке.

Иван-царевич прислал вам телеграмму, в которой он просит разъяснить ему смысл слов «акционер», «договор», «производство», «партнер».

– А можете ли вы быть акционерами?

– Заключите друг с другом какой-либо договор.

– Придумайте свой вид производства, что вы будете производить, из какого сырья?

Вестник Института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. № 15, 2002 год.

Источник:

baby-econom.narod.ru

Экономическая сказка (Александр Васильевич Гринь)

Экономическая сказка

Тогда Лев почесал морду лапой и решил сделать все как у иностранцев, чтобы не стыдно было. Созвал зверей на форум и сказал:

- Отныне Закон Джунглей отменяется, — будет Конституция.

Звериное стадо недоверчиво заволновалось.

- Это, когда — по справедливости! — крикнул Попугай и ударил себя крылом в грудь, — право на жизнь, на жилище, свобода совести.

- Чего? — удивился Лев, — нам это сложно и ни к чему, давай проще! Пиши, пункт первый: чтобы всем — по справедливости! И все!

- "И все!" — Это в — пункт первый, или уже пункт второй? — переспросил Попугай записывая.

Лев немного подумал и сказал:

- Пункт — второй. Теперь — голосуйте!

Звери переглянулись, пошумели, но проголосовали.

- Теперь нужен Налоговый кодекс, — сказал Попугай.

- Чего? — опять переспросил Лев и недоверчиво покосился на Попугая.

- Все это плохо кончится, — тихонько в сторону заметил Жираф.

- Книга нужна, — как налоги платить, — объяснил смышленый Попугай.

- А, — на секунду задумался Лев, — это — можно, пиши, — с каждого зверя — рублей столько, сколько у него длины в теле в сантиметрах. О! Видишь, как хорошо, — похвалил Лев сам себя, — большой зверь добудет больше, чем маленький, поэтому пущай будет такая справедливая закономерность.

Но тут выступил Заяц:

- Мудрейший Владыка! — Посмотри на мои уши, если мерить мое тело, вытянув уши вперед, то получится величина почти на 20% большая. А что с ушей проку? В них толщины-то почти нет.

- Ух ты черт! — смутился Лев, — действительно! — И посмотрел на Попугая.

- Нет проблем, — ответил Попугай, — вносим поправку. Те, которые с длинными ушами и с короткими хвостами получают вычет сантиметрами на уши, что выражается в снижении налоговой ставки на 20% от длины тела с вытянутыми ушами, но не с поджатыми ногами.

- Ловко! — согласился Лев и хотел было спать пойти. Но тут выступила Лиса:

- Мудрейший из мудрых! — Посмотри на мой хвост. Чем он хуже ушей? В нем тоже мяса почти нет, — одна видимость. Почему я должна от этого страдать, если отсутствие толщины рассматривать как принцип льготы по налогообложению, коим он и является?

- Все это плохо кончится, — немножко погромче в сторону заметил Жираф.

- Опять поправку надо? — осведомился Лев.

Попугай кивнул и сказал:

- Тогда — так. У кого что-нибудь выпирает спереди или сзади, тот получает вычет в соответствии с достигнутым индексом выпертости по ставке, определяемой в специальной таблице, ежегодно утверждаемой Думой (при этом он ударил себя крылом в грудь) и вступающей в силу спустя год после ее официального опубликования, если законом не предусмотрено иное.

Но тут вышел Старый Козел и сказал солидно:

- Посмотри, Владыка, на Бабуина! Во-первых, он чаще вертикально ходит — с переду до заду — весьма плоский в налоговом измерении. И как можно себе представить процесс измерения индекса выпертости, если он с бабуинками не часто гуляет. Где уж тут справедливость?

- Боже ты мой! — всплеснул крыльями Попугай, — к чему эта зависть? Этот Бабуин только с виду мужчина, а зад у него все равно — голый. Все, зараза, даже штаны пропил и на баб растратил. С него вообще нечего взять. Так что Бабуином можно пренебречь. Пущай что-нибудь по-простому платит. Уплощенный, стоячий, ненормальный — система УСН — 6 процентов от чего получится, или 15 процентов от разницы между тем, что придумает за минусом того, чего не жалко.

- Хорошо, предположим, так, однако есть еще вопрос, — не унимался Старый Козел, — все знают про мои заслуги перед Отечеством. Но с другой стороны, что я могу дать? Предположим, у Козы регулярно молоко получается, которое можно продать и заплатить налоги Президенту. А у меня — ничего не образуется, в меня — только трава, из меня — только навоз. Откуда мне налоги брать?

- Все это плохо кончится, — увереннее заявил Жираф.

- Дадим Козлам льготы! — заволновалась толпа.

- Пущай, — согласился Лев, — демократия так демократия, "в меня — трава, из меня — навоз" — назовем это вменянная, тьфу. вмененная деятельность. ЕНВД — один веник для бани в год. Пущай Козел, хоть веток накусает, если молока не дает.

- Слава Президенту! — патриотически заблеял на радостях Старый Козел.

- Ура!! — закричали звери.

- Между прочим, — заметил осторожный Жираф, — кроме простых козлов, бывают еще винторогие. Эти козлы каждый год рога сбрасывают, а потом продают за валюту в качестве сувениров заезжим иностранцам. Как же вы хотите их доход налогом не обложить?

Лев свирепо посмотрел на Попугая. Тот нашел в себе силы, чтобы справится с переживаниями и придумал следующее:

- Тут дело тоже не сложное, надо только другой налог придумать. Скажем — налог в пять процентов с оборота. если законом не предусмотрено иное.

Звери разом зашумели, пытаясь истолковать сказанное. Считали так и этак, но ничего не сходилось. Часть народа полагала, что надо брать пять процентов от вырученной суммы, а другая часть, что надо брать с каждого витка — оборота каждого проданного рога, а еще другая часть полагала, что к этому надо, все-таки, прибавить длину тела за вычетом хвоста и ушей, умноженных на двадцать процентов.

Бабуин объявил себя юристом и стал доказывать, что "вмененную деятельность" наличие закрученных рогов нисколько не отменяет, и можно отделаться только веником, поскольку из формулировки следует, что законом в данном случае как раз и "предусмотрено иное".

- Все это плохо кончится, — опять напомнил Жираф.

Тогда захотели послушать аутентичное толкование от самого Попугая, но тот был очень занят в комиссии с молодыми реформаторами, которая рассматривала проблему Змея Горыныча. Оказалось, что Змей Горыныч подал жалобу, в которой просил перестать считать себя налоговым субъектом в количестве трех штук — по одному из расчета на каждую голову. Все это — чтобы избежать тройного налогообложения. После многочасовых дебатов пришли к выводу квалифицировать Горыныча простым товариществом и заставили сдавать ежеквартальную консолидированную отчетность по системе МСФО.

Поскольку Горыныч был малограмотным и грубым, к нему присосали очкастую экономическую пиявку с высшим образованием в порядке биологического симбиоза, чтобы пила из Горыныча кровь, но при этом занималась бухгалтерией и сдавала за Горыныча консолидированную отчетность. Горыныч поворчал, но пиявку стерпел: а что делать?

Совершенно убежденный, что все это плохо кончится, выступил Жираф, который предъявил свою шею и заявил, что такая шея выпирает все равно, что хвост у Лисы или уши у Зайца или еще что-нибудь. Поэтому, следуя конституционному Принципу Справедливости, хорошо бы как-нибудь учесть этот фактор в нормотворческой деятельности.

- А ну пойди сюда, падла! — устало позвал Лев Попугая, — ты видишь, что получается?

- Тут надо теоретически, — уверил Попугай Президента, — надо написать, что шея облагается налогом в составе общей длины тела согласно сантиметрам длины, но по ставке ноль процентов. А остальное из длины тела за вычетом ушей и хвоста — в обычном порядке, если законом не предусмотрено иное.

- Смотри мне, падла! — прорычал Лев, — в последний раз тебя прощаю.

- Не извольте беспокоиться, — уверил его Попугай и поспешил взлететь на пальму.

На следующий день Лев улегся на скалу и стал ждать поступления налогов.

Только к вечеру заявился старый патриотический Козел с веником для бани.

- В чем дело? — взревел Лев, — где мои налогоплательщики?

В ответ Старый Козел пожал плечами:

- Не вели казнить, Владыка!

- Говори, не бойся!

- При регистрации налогоплательщиков все как один объявляют себя, кто помельче, - червяком, а, кто покрупнее, - Удавом. Ведь у них тела нет, а только шея выпирает, а потом - сразу хвост.. Говорят — "Оффшорная схема", то бишь — конструкция.

- А-ааа! — взревел Лев, в клочья разрывая Конституцию, — я вам покажу "оффшорную конструкцию". Это у них там — в Австралии все сумчатые, есть куда доллары складывать. Поэтому — все степенно и по уму. А у нас — куда деньги не положи все равно мигом скоммуниздят. Поэтому, как был — Закон Джунглей, так и останется. Вовеки!

Источник:

www.proza.ru

Экономические сказки в городе Ростов-на-Дону

В этом интернет каталоге вы сможете найти Экономические сказки по разумной цене, сравнить цены, а также найти иные предложения в группе товаров Книги. Ознакомиться с свойствами, ценами и обзорами товара. Транспортировка выполняется в любой населённый пункт РФ, например: Ростов-на-Дону, Чебоксары, Воронеж.