Каталог книг

Концепции современного естествознания: Учебник для вузов

Перейти в магазин

Сравнить цены

Описание

В учебнике, написанном коллективом преподавателей РГПУ им. Герцена под руководством Л.А. Михайлова — декана факультета безопасности жизнедеятельности, лауреата премии Президента РФ, представлены новейшие концепции всех естественных наук: биологии, генетики, физики, химии, математики, информатики, биохимии, геологии, антропологии и других. В книге раскрываются социальные последствия новых научных открытий, даются современные технологии обучения в области концепций современного естествознания. Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту и имеет гриф УМО. Он предназначен для студентов высших учебных заведений гуманитарного, психолого-педагогического, естественнонаучного направлений.

Сравнить Цены

Предложения интернет-магазинов
А. Ф. Лихин Концепции современного естествознания. Учебник А. Ф. Лихин Концепции современного естествознания. Учебник 292 р. ozon.ru В магазин >>
Концепции современного естествознания. Учебник Концепции современного естествознания. Учебник 609 р. ozon.ru В магазин >>
Г. И. Рузавин Концепции современного естествознания Г. И. Рузавин Концепции современного естествознания 649 р. ozon.ru В магазин >>
Концепции современного естествознания. Экспресс-справочник для студентов вузов Концепции современного естествознания. Экспресс-справочник для студентов вузов 126 р. ozon.ru В магазин >>
А. П. Садохин Концепции современного естествознания А. П. Садохин Концепции современного естествознания 234 р. ozon.ru В магазин >>
Рузавин Г. Концепции современного естествознания Учебник Рузавин Г. Концепции современного естествознания Учебник 647 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Стародубцев В. Концепции современного естествознания. Учебник Стародубцев В. Концепции современного естествознания. Учебник 911 р. chitai-gorod.ru В магазин >>

Статьи, обзоры книги, новости

Концепции современного естествознания Учебник_Карпенков_2003 6-е изд

/ Учебники / Концепции современного естествознания Учебник_Карпенков_2003 6-е изд

Карпенков Степан Харланович

Лауреат Государственной премии и премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники. Заслуженный деятель науки Российской Федерации, академик Российской академии естественных наук. Доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой естествознания Государственного университета управления.

Научную и педагогическую деятельность начинал в МГУ им. М.В. Ломоносова.

Автор двадцати книг, в том числе переизданных фундаментальных учебников и учебных пособий. Имеет двенадцать авторских свидетельств и патентов и более 200 работ, известных отечественным и зарубежным специалистам.

Награжден медалью «Автор научного открытия», посвященной лауреату Нобелевской премии П.Л. Капице, и удостоен Государственной научной стипендии, присуждаемой выдающимся ученым России.

ИЗДАНИЕ ШЕСТОЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации

в качестве учебника для студентов высших учебных заведений

Москва «Высшая школа» 2003

УДК 50 ББК 20 К 26

д-р техн. наук, проф. В.А. Шахнов (лауреат Государственной премии и премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники, заслуженный деятель науки Российской Федерации, зав. кафедрой МГТУ им. Н.Э. Баумана); проф. М.В. Вальяно (зав. кафедрой философии Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации)

К 26 Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 2003. — 488 с: ил.

Учебник написан в соответствии с Государственными образовательными стандартами (ГОС 2000). В нем изложены вопросы естественно-научного познания окружающего мира, фундаментальные концепции, принципы и законы природы, рассмотрены актуальные проблемы современного естествознания, связанные с изучением природных процессов и свойств вещества на молекулярном уровне, отражены естественно-на- учные аспекты энергетики, экологии и освещены важнейшие достижения естествознания, лежащие в основе современных наукоемких технологий.

Предназначен для студентов высших учебных заведений. Может быть интересен и полезен широкому кругу читателей.

Карпенков Степан Харланович

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Редакторы А.В. Бородина, Т.В. Рысева. Художник В Н. Хомяков.

Художественный редактор Ю.Э. Иванова. Технический редактор Л А. Овчинникова.

Компьютерная верстка С.Н. Луговая. Корректор В.В. Кожуткина. Оператор С.Н. Жигунова

Лицензия ИД № 06236 от 09.11.01.

02.04.02. Подп. в печать 18.09.03. Формат 60х88'/ 1 6 .

Бум. офсетная. Гарнитура «Тайме». Печать офсетная. Объем 29,89 усл. печ. л.

уч.-изд. л. Тираж 7000 экз. Зак. № 3290

ФГУП «Издательство «Высшая школа», 127994, Москва ГСП-4, Неглинная ул., 29/14. Тел.: (095) 200-04-56, E-mail: info@v-shkola.ru http://www.v-shkola.ru

Отдел реализации: (095) 200-07-69, 200-59-39, факс (095) 200-03-01. E-mail: sales@v-shkola.ru Отдел «Книга-почтой»: (095) 200-33-36. E-mail: bookpost@v-shkola.ru

Набрано на персональных компьютерах издательства.

Отпечатано в ФГУП ордена «Знак Почета» Смоленской областной типографии им. В.И. Смирнова. 214000, г. Смоленск, пр-т им. Ю. Гагарина, 2.

© ФГУП «Издательство «Высшая школа», 2003

Оригинал-макет данного издания является собственностью издательства «Высшая школа», и его репродуцирование (воспроизведение) любым способом без согласия издательства запрещается.

ЧАСТЬ I. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР

1. Естествознание и окружающий мир

1.1. Естественно-научные знания и современное образование

1.2. Роль естествознания в формировании профессиональных знаний . .

1.3. Естественно-научные знания и сфера управления

1.4. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания

1.5. Естествознание и математика

1.6. Развитие естествознания и псевдонаучные тенденции

1.7. Естествознание и нравственность

1.8. Рациональное и иррациональное начала познания

2. Естественно-научное познание окружающего мира

2.1. Процесс естественно-научного познания

2.2. Формы естественно-научного познания

2.3. Методы и приемы естественно-научных исследований

2.4. Научное открытие и доказательство

2.5. Эксперимент — основа естествознания

2.6. Современные средства естественно-научных исследований

2.7. Важнейшие достижения современного естествознания

ЧАСТЬ Н. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ И КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗ-

3. Фундаментальные принципы и законы

Физика — фундаментальная отрасль

Материя и движение, время и пространство

Концепция атомизма. Дискретность и непрерывность материи

Свойства пространства — времени и

Фундаментальные законы Ньютона

Статистические и термодинамические свойства макросистем

3.10. Электромагнитная концепция

3.11.Корпускулярно-волновые свойства света

4. Атомный в нуклонный уровни строения материн

4.2. Корпускулярно-волновые свойства микрочастиц

4.3. Вероятностный характер микропроцессов

4.5. Ядерные процессы

4.6. Элементарные частицы

4.7. Перспективы развития физики микромира

ЧАСТЬ III. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ. . .

5. Концепция развития и эволюция Вселенной

5.4. Средства наблюдения объектов Вселенной

5.5. Проблема поиска внеземных цивилизаций

5.7. Земля — планета Солнечной

6. Естественно-научные знания о веществе

Развитие химических знаний

Образование земных и внеземных веществ

Природные запасы сырья

6.10. Перспективные материалы

7. Биосферный уровень организации материи

Предпосылки эволюционной идеи

Растительный и животный

7.11. Продление жизни организма

7.12. Формирование ноосферы

ЧАСТЬ IV. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХ-

НОЛОГИЙ, ЭНЕРГЕТИКИ И ЭКОЛОГИИ

8. Естественно-научные аспекты технологий

8.1. Развитие средств информационных технологий

8.2. Современные средства накопления информации

8.3. Мультимедийные системы и виртуальный мир

и наноэлектронные технологии

8.6. Современные биотехнологии

8.7. Генные технологии

9. Естественно-научные проблемы современной энергетики

Энергия — источник благосостояния

Эффективность производства и потребления энергии

Повышение эффективности энергосистем

Гидроисточники и геотермальные источники энергии

10. Естественно-научные аспекты экологии

10.1. Глобальные катастрофы и эволюция жизни

10.2. Предотвращение экологической катастрофы

10.3. Природные катастрофы и климат

10.4. Парниковый эффект и кислотные осадки

10.6. Водные ресурсы и их сохранение

10.7. Потребление энергии и среда нашего обитания

10.8. Радиоактивное воздействие на биосферу

10.9. Естественно-научные проблемы защиты окружающей среды

11. Гармония природы и человека

Эффективное потребление энергии

ресурсов на транспорте

Решение проблем утилизации

Перспективные технологии и окружающая среда

11.10. Глобализация биосферных процессов

Словарь специальных терминов

Посвящается молодым людям, одержимым жаждой знаний — источником гармонии и совершенства

ПРЕДИСЛОВИЕ К ШЕСТОМУ ИЗДАНИЮ

Первое издание предлагаемой книги вышло в свет в 1997 г. Это был один из первых учебников, посвященных дисциплине «Концепции современного естествознания», изучаемой студентами высших учебных заведений социально-экономических и гуманитарных направлений.

По мере накопления новых материалов и сведений последующие издания существенно дорабатывались, дополнялись и в них вносились исправления и уточнения. При доработке учитывался многолетний опыт чтения лекций и проведения практических занятий в Государственном университете управления. В результате учебник совершенствовался и видоизменялся: сократилось число глав с девятнадцати (в первом издании) до одиннадцати (в более поздних изданиях), устаревшие сведения заменены новыми, некоторые разделы написаны заново и т. п. Шестое издание существенно переработано и исправлено.

В предлагаемом учебнике в сжатой и доступной форме изложены фундаментальные естественно-научные знания, т.е. знания о природе, которые нужны каждому образованному человеку, чтобы не только поведать тайны, могущество и красоту природы, но и понять, что нужно сделать, чтобы сохранить окружающую среду и жить в гармонии с природой.

При изучении концепций современного естествознания полезно помнить наставление русского публициста Д.И. Писарева (1840—1868): «Надо учиться в школе, но еще гораздо более надо учиться по выходе из школы».

Книга предназначена для студентов высших учебных заведений дневной, вечерней и заочной форм обучения по специальностям экономики, юриспруденции, управления, философии, социологии, экологии, менеджмента, маркетинга, товароведения, туризма, бизнеса, финансов, предпринимательства и др.

ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ К ПЯТОМУ ИЗДАНИЮ

Предлагаемое пятое издание настоящего учебника переработано и по сравнению с предыдущим содержит новые сведения о последних важнейших достижениях в области естествознания.

Учебник состоит из четырех частей. В части I обоснована практическая значимость естествознания в современном обществе и рассмотрены основные положения естественно-научного познания окружающего мира. В части II изложены фундаментальные законы и концепции естествознания. Часть III посвящена естественно-научным концепциям развития процессов в природе. В части IV рассмотрены естественно-научные основы современных технологий, энергетики и экологии.

Материал учебника изложен в рамках концепций — основополагающих идей и системного подхода — и представлен в наглядной и доступ-

ИЗ ПРЕДИСЛОВИЯ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ

В современном обществе большое внимание уделяется не только различным отраслям естествознания, но и бурно развивающимся наукоемким технологиям, энергетике и экологии. Фундаментальным концепциям естествознания и естественно-научным основам современных технологий, энергетики и экологии посвящен настоящий учебник.

Он состоит из пяти частей, в которых последовательно излагаются основные вопросы, предусмотренные Государственными образовательными стандартами для изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» в высших учебных заведений.

Учебник написан на уровне концепции естественно-научных проблем, т. е. с учетом основополагающих идей, систем взглядов на изучаемые вопросы. При изложении материала использованы широко известные термины и простые математические формулы, отражающие фундаментальные законы природы. Естественно-научная сущность освещаемых вопросов представлена в доступной форме для широкого круга читателей.

Книга предназначена для студентов высших учебных заведений дневной, вечерней и заочной форм обучения экономических, юридических,

философских и других гуманитарных специальностей.

Наконец-то я подаю руку по-настоящему полезной науке.

Каждого человека, начиная с самого раннего возраста, отличает любопытство — естественное стремление познать окружающий мир. «Любопытство сродно человеку и просвещенному, и дикому», — утверждал выдающийся русский историк и писатель Н.М. Карамзин (1766—1826). С возрастом неосознанное любопытство постепенно перерастает в осознанное желание познать законы, которые управляют природой, научиться применять их в своей трудовой деятельности, предвидя возможные ее последствия. Законы природы и способы их применения отражают концентрированный опыт человечества. Опираясь на него, человек способен защитить себя от ошибок, и ему легче достичь желаемых целей. Концентрированный опыт человечества лежит в основе любого образовательного процесса.

Естествознание — наука о явлениях и законах природы. Современное естествознание включает множество естественно-научных отраслей: физику, химию, биологию, физическую химию, биофизику, биохимию, геохимию и др. Оно охватывает широкий спектр вопросов о разнообразных свойствах объектов природы, которую можно рассматривать как единое целое.

Важнейшие достижения естествознания составляют фундаментальную базу современных наукоемких технологий, на основе которых производится разнообразная продукция, в том числе и товары повседневного спроса. Для того чтобы знать, какой ценой дается такая продукция — важнейшая составляющая экономики, каковы перспективы развития современных технологий, тесно связанных с экономическими, социальными и политическими проблемами, нужны фундаментальные знания о природе — естественно-научные знания. В наше время естественно-на- учные знания превратились в сферу активных действий и представляют собой базовый ресурс экономики, по своей значимости превосходящий материальные ресурсы: капитал, землю, рабочую силу и т.п. Естествен- но-научные знания и основанные на них современные технологии формируют новый образ жизни, и высокообразованный человек не может дистанцироваться от фундаментальных знаний об окружающем мире, не

рискуя оказаться беспомощным в профессиональной деятельности. «Без естественных наук нет спасения современному человеку; без этой здоровой пищи, без этого строгого воспитания мысли фактами, без этой близости к окружающей нас жизни», — такую высокую оценку естествен- но-научным знаниям дал русский писатель и философ А.И. Герцен (1812—1879).

Если излагать подробно естественно-научные знания, накопленные во всех отраслях естествознания, то получится огромный фолиант, может быть, и нужный, но малополезный даже для специалистов естествен- но-научного профиля, не говоря уже о специалистах гуманитарных и со- циально-экономических направлений. Задача изложения усложняется еще и тем, что его форма должна быть доступной для студентов, чья будущая профессиональная деятельность не имеет прямого отношения к естествознанию. Для решения этой задачи нужен обобщающий философский принцип. Сущность его заключается в изложении естественно-научных знаний в рамках концепций — основополагающих идей и системного подхода. Концептуальный принцип позволяет студентам получить фундаментальные, комплексные знания о природе, а на их основе более глубоко изучить узкоспециализированные дисциплины.

Современные средства естествознания дают возможность исследовать многие сложнейшие процессы на уровне атомных ядер, атомов, молекул, клеток, а затем и синтезировать ранее не существовавшие в природе вещества с необычными свойствами, а из них производить новые материалы для различных машин, устройств, изделий и т.п. Кроме того, благодаря таким исследованиям выращиваются высокоурожайные культурные растения, разрабатываются высокоэффективные средства лечения болезней и т.д.

Любое перспективное направление деятельности человека прямо или косвенно связано с новой материальной базой и новыми технологиями, и знание их естественно-научной сущности — залог успеха. Без фундаментальных знаний о природе может сложиться ошибочное общественное мнение, приводящее к необъективному решению, как это случилось, например, при необоснованном объявлении временного (1975—1985) моратория на генную инженерию. Следовательно, естественно-научные знания нужны не только высококвалифицированным специалистам, но и любому образованному человеку вне зависимости от сферы его деятельности.

Знания не приходят сами по себе. Нужно усердно работать, прилежно учиться. «Надо учиться не стыдясь, а учить не скупясь», — так сказал в далекие времена известный мыслитель Василий Великий (ок. 330—379), и только в этом случае можно надеяться на успех.

Для продолжения скачивания необходимо собрать картинку:

Источник:

studfiles.net

Рузавин Г

Рузавин Г. И. Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов Г.И. Рузавин

Главный редактор издательства Н.Д. Эриашвили

Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначен для студентов гуманитарных специальностей вузов.

ISBN 5-85178-044-4 ББК 20я73

Похожие:

Р 83 Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. М.: Юнити, 2005. 287 с

Общая экология : учебник для студ вузов / А. К. Бродский. 3-е изд., стер. М. Издательский центр "Академия", 2008. 256 с. (Высшее.

Вт. 04 / 12 18. 50-22. 00 2431 с Концепции современного естествознания доц. Суханов М. Б. 213

Рузавин Г. И. Методология научного иссле-дования: Учеб пособие для вузов. – М.: Юнити-дана, 1999. – 317 с

Научные революции как трансформация оснований науки. Глобальные научные революции

Они образуют невидимый нами микромир, и поэтому свойства объектов этого мира совершенно не похожи на свойства объектов привычного.

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «концепции современного естествознания» включает в себя различные.

Нуреев Р. М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов./ -м.: Норма-инфра, 1998. 572c

Лекции по математическому анализу: учебник для студ вузов / Г. И. Архипов, В. А. Садовничий, В. Н. Чубариков; ред. В. А. Садовничий.

Источник:

kzdocs.docdat.com

Скачать Гусейханов М

Концепции современного естествознания: Учебник для вузов

Концепции современного естествознания: Учебник

М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. — 540 с. (6-е изд., перераб. и доп.)

Учебник подготовлен в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования и предназначен для студентов вузов, изучающих концепции современного естествознания, преподавателей, аспирантов и учащейся молодежи, интересующейся мировоззренческими и теоретико-познавательными проблемами естествознания и философии.

1.1. Естественно-научная и гуманитарная культуры. 13

1.2. Место науки в системе культуры и ее структура 14

1.3. Характерные черты науки 18

1.4. Естествознание — фундаментальная наука 21

2.1. Структура научного познания 26

2.2. Основные методы научного исследования 29

2.3. Динамика развития науки. Принцип соответствия 36

3.1. Система мира античных философов 41

3.2. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы строения мира 49

3.3. Механистическая и электромагнитная картины мира 55

3.4. Современная естественно-научная картина мира 60

4.1. Понятие пространства и времени 69

4.2. Измерение времени 73

4.3. Пространство и время в специальной теории относительности 76

4.4. Общая теория относительности о пространстве и времени 86

5.1. Структурное строение материального мира 94

5.2. Краткая характеристика микромира 95

5.3. Краткая характеристика макромира 100

5.4. Краткая характеристика мегамира 106

6.1. Четыре вида взаимодействий и их характеристика 113

6.2. Концепции близкодействия и дальнодействия 116

6.3. Вещество, поле, вакуум. Принцип суперпозиции 117

6.4. Фундаментальные постоянные мироздания 119

6.5. Антропный космологический принцип 123

6.6. Характер движения структур мира 126

7.1. Элементарные частицы 133

7.2. Корпускулярно-волновая природа микрообъектов 142

7.3. Концепция дополнительности 148

7.4. Вероятностный характер законов микромира. Концепции неопределенности и причинности 150

7.5. Электронная оболочка атома 153

8.1. Многообразие форм материи 162

8.2. Вещество и его состояния 164

8.3. Энергия и ее проявления в природе 167

8.4. Законы сохранения в природе 182

8.5. Законы сохранения и принципы симметрии 189

9.1. Концептуальные уровни в познании веществ 197

9.2. Состав вещества и химические системы 201

9.3. Структура вещества и его свойства 209

9.4. Химические процессы 213

9.5. Эволюция химических систем и перспективы химии 217

10.1. Расстояния и размеры в мегамире 222

10.2. Земля как планета и природное тело 230

10.3. Состав и строение Солнечной системы 243

10.4. Солнце, звезды и межзвездная среда 253

10.5. Галактики 259

11.1. Детерминизм процессов природы 269

11.2. Термодинамика и концепция необратимости 273

11.3. Проблема "тепловой смерти Вселенной" 279

12.1. Большой взрыв и расширяющаяся Вселенная 286

12.2. Начальная стадия Вселенной 292

12.3. Космологические модели Вселенной 297

13.1. Происхождение и эволюция галактик и звезд 301

13.2. Происхождение планет Солнечной системы 307

13.3. Происхождение и эволюция Земли 317

13.4. Космос и Земля 330

14.1. Концепции происхождения жизни на Земле 343

14.2. Классификация уровней биологических структур и организация живых систем 357

14.3. Генная инженерия и биотехнология 363

14.4. Проблемы происхождения жизни во Вселенной 367

15.1. Доказательства эволюции живого 374

15.2. Пути и причины эволюции живого 378

15.3. Эволюционная теория Дарвина 381

15.4. Современная теория органической эволюции 384

15.5. Синтетическая теория эволюции 387

15.6. Другие концепции эволюции живого. 389

16.1. Человек как предмет естественно-научного познания 397

16.2. Сходства и отличия человека от животных 399

16.3. Концепции появления человека на Земле. Антропология 402

16.4. Эволюция культуры человека. Социобиология 410

16.5. Проблемы поиска внеземных цивилизаций 415

16.6. Проблема связи с внеземными цивилизациями 420

17.1. Физиология человека 425

17.2. Эмоции и творчество 432

17.3. Здоровье и работоспособность 435

17.4. Вопросы биомедицинской этики 440

18.1. Биосфера 448

18.2. Экология 453

18.3. Современные проблемы экологии 456

18.4. Ноосфера , 460

18.5. Демографическая проблема 467

19.1. Системный метод исследования 474

19.2. Кибернетика — наука о сложных системах 479

19.3. Методы математического моделирования 481

19.4. Математическое моделирование в экологии 484

20.1. Парадигма самоорганизации 491

20.2. Синергетика 493

20.3. Особенности эволюции неравновесных систем 495

20.4. Самоорганизация — источник и основа эволюции 498

20.5. Самоорганизация в различных видах эволюции 503

21.1. Особенности современного этапа развития науки 508

21.2. Естествознание и мировоззрение 511

21.3. Естествознание и философия 514

21.4. Естествознание и научно-техническая революция 516

21.5. Общие закономерности современного естествознания 524

21.6. Современная естественно-научная картина мира и Человек 526

21.7. Особенности в развитии современной науки 529

Источник:

platona.net

Рузавин Г

Концепции современного естествознания: Учебник для вузов

Автор: Рузавин Г.И.

Год выпуска: 2006

Данный учебник Рузавина Г.И. по курсу концепций современного естествознания, предназначен для студентов гуманитарных специальностей и должен дать им представление об эволюции научных знаний о природе, начиная от механистической картины мира и кончая современными картинами квантово-релятивистской физики, космологии и биологии. Знакомство с ними будет способствовать «наведению мостов» между будущими гуманитариями и естествоиспытателями, поможет им понять в общих чертах проблемы, которыми они занимаются, выявить сходство и различие применяемых ими методов, установить связь концепций современного естествознания с научным мировоззрением и философией.

Предназначен для студентов и преподавателей гуманитарных вузов и специальностей, а также для того, кто интересуется КСЕ.

Источник:

www.for-stydents.ru

Концепции современного естествознания: Учебник для вузов в городе Ростов-на-Дону

В данном каталоге вы можете найти Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по разумной цене, сравнить цены, а также найти другие предложения в группе товаров Наука и образование. Ознакомиться с свойствами, ценами и обзорами товара. Доставка производится в любой город России, например: Ростов-на-Дону, Курск, Тюмень.